OBE理念和课程思政融合的教学改革与实践

——以“生态环境材料”课程为例

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［摘 要］ 在新时代生态文明建设背景下，材料专业“生态环境材料”课程亟待开展教学改革与实践更新。教学团队融入“OBE理念”和课程思政要求，优化重构课程目标和教学内容，改变传统课堂教学模式，尝试突破既往僵化、固化的课程评价标准及体系，以学生为本，以最大限度激发和发掘学生潜力，助力其实现可持续发展为最终教学目标，取得了显著成效。（剩余5652字）

试读结束

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