留学生课程中新型SPOC教学模式探究
打开文本图片集
［摘 要］ 在“互联网+”背景下，小规模限制性在线课程（SPOC）因采用混合教学模式成为课程教学方式的主流手段之一。近年来受国际态势等因素影响，部分留学生或滞留国外，或留在校园，无疑增加了教学难度。针对目前留学生教学存在的实际问题，以药学院“药物分析实验”课教学为改革试点，提出新型SPOC教学模式，将留学生分为“在校+校外”合作小组，便于生生、师生之间沟通交流，学生之间互帮互助，极大地提高了留学生上课的参与度和积极性，提高了教学质量，以期为留学生课程教学改革提供参考。（剩余6315字）