高水平应用型大学“检测技术”课程教学探索与实践

——以北京信息科技大学为例

打开文本图片集

［摘 要］ 构筑全环境立德树人“大思政”格局，是全面提升高水平应用型大学教育教学质量的关键所在。“检测技术”是电子信息大类专业特色主干课程，其教学内容与仪器领域科技前沿紧密结合，具有高度的学科交叉特性。融合思政元素开展教学工作具有独特的优势，是新时代教育教学改革的必然趋势。以北京信息科技大学“检测技术”课程为例，探索了以课程教学为主线、科技前沿技术服务课程思政的教学模式，在教学实例方面，从激光干涉产生的“小”条纹入手，引导学生关注知识点背后隐藏的“大”学问，启发学生见“微”知“著”，树立精益求精的科学态度，坚定科技报国的理想。（剩余6523字）