新工科背景下“电力系统保护与控制”课程教学改革

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［摘 要］ “电力系统保护与控制”是电气工程及其自动化专业的核心课程，基于新工科背景，通过对该课程现状深入分析，发现其存在教材内容繁多且交叉、授课方式不够丰富、评价标准不够完善、立德树人环节较为薄弱等问题，从课程思政建设、教学手段和方法改进、考核评价方式制定以及加强校企联合培养四个方面提出了相应的措施进行改革创新，以提升学生的学习兴趣，培养学生专业知识融合、理论联系实际、分析问题、解决问题和创新的能力，并在传授专业知识的同时，实现对学生的价值引领。（剩余7002字）

试读结束

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