大类招生下地球信息技术类课程教学模式研究

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［摘 要］ 大类招生已成为突破传统招生弊端、应对全球一体化的一种必然趋势。大类招生的实施对原有培养方案和课程体系提出了新的要求。以吉林大学地球科学学院为例，在对大类招生后的培养方案及课程设置结构变化进行分析的基础上，提出了地球信息技术类课程“成果导向+任务驱动”线上线下立体进阶式混合教学模式，探索了一套具有课程针对性的理论和实践相结合的教学方法。（剩余7044字）

试读结束

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