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［摘 要］ 如何将高校教师的教学与科研进行深度融合是当前教学模式的重要研究内容，以环境科学专业本科生重要必修课程“环境地学”为例，针对当前“环境地学”教学改革现状及存在的问题，根据课程组实际授课情况，从科教融合教育理念转变、科教互促教学方案完善、全面立体育人格局打造等方面出发，提出了“一基础，两团队，三手段”的“一二三”全方位教学科研融合模式。（剩余7531字）
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基于教学科研深度融合的“环境地学”课程教学模式研究
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