基于岗位胜任力的全程本科生导师课教学模式探讨

——以预防医学专业为例

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［摘 要］ 目的：以岗位胜任力为导向，探讨预防医学专业的全程本科生导师课教学模式。先对现行的全程本科生导师课效果进行小组访谈与问卷调查，根据调查结果，以岗位胜任力为导向改进导师课教学模式，再进行小组访谈与问卷调查，评价改进后的教学效果。调查发现，现行全程本科生导师课的总体满意度为54.17%，导师课各维度所达效果为40.28%～58.33%。（剩余7105字）

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