双融合模式在“病理生理学”教学改革中的探索

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［摘 要］ “病理生理学”是以阐明疾病发生发展本质和规律为主要任务的一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科，在医学生临床思维和科研思维的培养过程中扮演着重要角色。然而，当前的“病理生理学”教学模式已无法满足当今我国高等教育对医学生群体的培养目标。为提升“病理生理学”教学质量，探索了“教学与科研，基础与临床”双融合的全新教学改革模式。（剩余7531字）

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