课程思政供给侧教学建设思考与实践

——以新医科教师党支部引领课程思政建设为例

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［摘 要］ 课程思政是落实立德树人的战略举措，是“三全育人”格局的具体体现，是新医科人才培养的必然要求。以重庆医科大学公共卫生学院教工第一党支部为例，阐述在新医科人才培养背景下，通过高校教师党支部引领课程思政供给侧深化改革的途径，从教师队伍、课程建设、课堂教学等三要素进行基于供给主体、供给内容与供给载体的创新实践，并提出“四个坚持”的价值遵循，以期为课程思政提质提效提供参考和经验。（剩余6894字）

试读结束

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