“互联网+”时代小学英语家校共育的策略

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[摘 要] 本研究深入分析了在“互联网+”时代背景下，家校共育如何提升小学英语教学质量的新路径。通过识别家校共育中存在的基础薄弱、家长参与度低、地位不平等以及学生主体性不明显等问题，本研究探讨了利用互联网技术来优化家校沟通、建立学习平台、创造学习环境、采用多元教学方法和共同制订学习计划等策略。研究发现，这些策略能够有效促进家校合作，提高学生的英语学习效率，有助于学生的全面发展。（剩余4420字）

试读结束

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