可视化视域下小学语文读写一体化的教学研究

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[摘 要] 《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调听说读写的整合，以促进学生整体发展。读写一体化作为一种整合性教学方法，通过采用可视化策略，有效帮助学生于阅读中获取、加工信息，总结创作手法，并于写作中实现迁移运用。为优化教学效果，教师需精准把握读写一体化教学的切入点，同时，聚焦核心素养，拓展教学新途径，包括单元整合、项目学习、学科融合等。（剩余4381字）

试读结束

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