小学英语单元教学中“教学评”一体化的实践路径

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在教育教学改革的大背景下，小学英语教学模式正经历着从传统的“教学评”分离到一体化的转变。随着教育教学理念的更新和社会需求的变化，传统的“教学评”模式在小学英语教学中逐渐暴露出无法有效整合知识传授、学习反馈和评估效果的问题。当前教育实践中，教师普遍面临如何在课堂教学中统一教学目标、有效引导学生学习、科学评估学习效果等挑战。（剩余5432字）

试读结束

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