基于核心素养的初中历史课堂导入教学

新课标对初中历史课堂教学提出新要求，并且进一步明确了要重视学生核心素养培养这一新理念。课堂导入教学环节是激发学生学习兴趣的关键环节，因此，教师在初中历史课堂导入教学中应该综合考虑多个层面，基于核心素养培养目标，探索更加有效、有趣且适合学生个性化需求的教学方法。本文以学生核心素养培养为导向，在深入解读新课标要求的基础上，探究了在初中历史课堂导入教学中教师应该坚持主体性、简约性、渐进性三大原则，采用创新教学方法，通过视频导入法、史料导入法、诗词歌赋导入法、时事热点导入法、故事导入法，激发学生的求知欲，从而培养学生的创造思维、历史评析能力、问题分析能力等核心素养，旨在增强学生的爱国情怀，使其形成正确的历史观和价值观。（剩余4772字）