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“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，从而促进学生全面发展和健康成长。作为基础教育的重要组成部分，小学语文教学的改革显得尤为迫切。在传统教学模式中，评价往往独立于教学之外，未能充分发挥指导和促进作用。在小学语文课堂教学中，教师应结合“双减”政策的要求，不断探索“教学评”一体化教学的新路径，既是对传统教育模式的突破，也是对学生个性化发展的深刻回应。（剩余5140字）
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“双减”视域下小学语文“教学评”一体化实施路径
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