积极心理学视角下高职学生心理健康提升路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]随着高职学生心理健康问题的日趋严重，传统心理教育模式的不足逐渐显现出来。本研究以积极心理学为指导，系统探讨了提升高职学生心理健康的创新路径，重点关注学生在技能实践中的潜能发挥与发展难题，提出从个体心理资本激活、课程教学融入积极教育元素、校园文化营造支持性生态三个层面进行推进，构建以促进学生全面发展和心理繁荣为目标的路径。（剩余5238字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人