地方高校学位点生态系统健康评估及路径提升

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[摘 要]学位点促进学科的建设和发展，在高等教育中扮演着重要角色。当前，我国专业学位授权点在评估过程中存在问题，即过于侧重总结性评估的结果，却忽视了形成性评估在全程管控、动态调适等方面的重要价值。基于上述问题，文章通过采用CVOR模型，将学位点系统和生态系统相结合，对学位授权点大数据进行分析，借助生态系统的活力、组织力与恢复力等生态价值理念，挖掘学位点在复杂教育生态中的运行态势，构建评价学位点健康状况的指标体系，为现有研究提供新的理论视角，促进学位点健康发展。（剩余5211字）

试读结束

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