“五位一体”模式下困境学生心理健康教育探索

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[摘 要]困境学生面临经济、学业等多重困境，易产生心理问题。现有心理健康教育模式存在内容针对性、方法实践性不足及教育主体协同不够等问题。“五位一体”模式强调学校主导、家庭配合、社会支持、心理教师引领及学生自我教育提升，通过整合各方资源，形成全方位、多层次心理健康教育网络，为困境学生提供全面、系统、个性化支持，促进其心理健康与全面成长。（剩余5137字）

试读结束

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