“三教”改革背景下优化高职学生工匠精神培育路径探析

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[摘 要]自高职院校推进“三教”改革工作伊始，工匠精神的重要性日益凸显，为高职院校教学实践工作指明了发展方向。本文从高职学生工匠精神培养及优化视角出发，对实践教学进行了重点研究，分析了理论教学与实践教学工作相结合的重要性，认为工匠精神培养不但可以提升高职学生的专业技能和认知能力，还能帮助学生树立正确的人生观和价值观，满足产业企业发展对高技能人才的需求。（剩余5404字）

试读结束

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