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作为一名数学教师，我深知立德树人并非专门教学环节、教学情境的设计，它更应该融入我们的血液。在数学课堂上，教师该如何随时捕捉教学中微小的细节，把立德树人自然而然地渗透在教学的每一处呢？一堂关于数轴知识的教学给了我一些启发，让我感受到了数学思维与人生道理交融在一起的美妙。
有一次，我带着学生学习利用数轴比较大小。（剩余968字）
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数轴上的人生道理
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