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传统的小学语文作业通常以练习为主，以练促学，内容与形式比较单一，作业的效果如何，常常无从得知。随着“双减”政策的落地，如何通过有效的作业设计，既减轻学生的作业负担，又提升教学效率，就成为教师关注和思考的问题。
基于多年的教学实践，笔者从学生的思维发展和语言表达层面出发，探索了内容丰富、形式多样的作业设计，现与大家分享如下。（剩余1052字）
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“双减”政策下的语文作业优化设计
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