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劳动教育实践活动是培养学生劳动能力的重要途径，小学劳动教育实践更是影响着学生劳动价值观和基本劳动素养的形成。然而，当前一些县域小学劳动教育活动普遍存在观念陈旧、目标模糊、计划缺失、支撑薄弱等问题。那么，如何提升县域小学劳动教育实践的育人效能呢？
笔者认为，我们可以从教育引导、家校配合及规范监督等多个层面采取措施，因地制宜开展县域小学劳动教育实践活动。（剩余950字）
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县域小学开展劳动教育的策略
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