在自主游戏中培养儿童的思维力

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【案例描述】

笔者在中班区角内投放了一套新玩具——四维拼搭积木，主要考查幼儿的逻辑思维、空间思维能力。对于中班4—5岁的幼儿来说，我不确定这套玩具难度多大，孩子们会如何接纳这套玩具，也不确定孩子们在摆弄玩耍的过程中会出现哪些问题。因此，投放伊始，我对操作这套玩具的孩子进行跟踪观察。在观察过程中，幼儿明明每次进入区域后都直接去拿这套玩具，因此成了我的观察对象。（剩余2776字）

试读结束

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