具身认知下高阶学习小组在初中语文课堂中的实践

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具身认知主要指学习者从自身已有的认知出发，在学习实践中探索知识的内涵，在具体的情境中开展认知学习活动，强调学习者的身体感受，是将大脑、身体与情境融为一体的认知过程。初中阶段，学生学习经验不断增加，且具备探索知识的基本能力，但缺乏深入分析与整合知识的高阶学习能力。教师探索具身认知理论与实践，打造高阶学习小组，以期为学生提供合适的认知环境，增强学生的学习内驱力，使学生在积极的心态下提高学习效率。（剩余1226字）

试读结束

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