“双减”背景下小学英语作业创新设计

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“双减”政策明确要求，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。小学英语教师既要重视书本知识的传授，又要重视作业的设计与布置，使小学英语作业趣味浓厚、形式多样，进一步减轻学生过重作业负担。

一、现阶段小学英语作业存在的问题

高质量的作业设计是实现高效课堂教学的重要保障。然而，目前的小学英语作业设计中机械跟读、抄写、背诵较多，以巩固知识和技能训练为主要目的，缺乏层次性、自主性和多元性，严重限制了小学生的潜能挖掘及核心素养的培养。（剩余2976字）

试读结束

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