“三通”情境促“联系生活实际”语文要素的落地

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：“联系生活实际”学语文对于低年级学生而言，不仅重要而且必要，因而成为一年级两个学期两个单元的语文要素。打通教材与生活的通道、联通经验与文本的策略、融通理解与运用的情境，能够铺设缓坡，很好地落实“联系生活实际”语文要素。

关键词：小学语文；“三通”情境；联系生活实际；语文要素

打破文本与现实生活的通道，围绕儿童生活进行语文学习，能够较好地拉近低年级学生与语文学习的距离。（剩余3680字）

试读结束

目录
monitor