基于国家质量监测结果探索县域初中英语学科教学质量提升策略

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摘要：依兰县教师进修学校以2022年国家首次初中英语学科质量监测结果数据为依据，认真分析了县域教育教学现状，结合各学校实际情况，研究制定出了相应的提升策略，为依兰县的教育发展做出了重大贡献。

关键词：初中英语；质量监测；县域教学现状；提升策略

2022#年英语学科质量监测工作在国务院教育督导委员会办公室统筹指导下首次完成。（剩余3900字）

试读结束

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