教育质量监测数据引领下的区域研培活动设计与实施

——以小学语文“文体引领要素聚焦单元贯通”主题研修活动为例

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摘要：教育质量监测旨在诊断、改进、引导教育质量提升，它不仅为我们揭示了教育的现状和问题，更为区域研培活动精准设计与实施提供了有力的数据支持。通过分析解读质量监测数据，结合我区教师专业发展需求，以“语文学习任务群视域下单元整体教学实践研究”为统整，以“发现问题—剖析原因—整改落地”为实施路径，阐述基于质量监测数据引领的智慧教师“三环”成长模式：即内环———数据反思诊断；中环———团队协作实践；外环———成果辐射共享。（剩余3645字）

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