找形·造形·用形·借形

——利用生活资源开展幼儿园创意美术探析

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摘要：幼儿园创意美术的精彩必须有一定的凭借与支撑。其中，鲜活的生活资源不可或缺。“找形”，即注重生活资源的整合与开发；“造形”，即加强生活资源的融合与渗透；“用形”，即延展生活资源的形态与情态；“借形”，即创新生活资源的设计与利用。做精做实做细“四步走”，可以促进幼儿的全面发展，推动幼儿园课改的精细化与内涵式发展。（剩余3371字）

试读结束

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