初中数学概念课的有效教学策略探究

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摘要：基于数学概念学习在数学中的重要意义，以及《义务教育数学课程标准（2022年版）》对概念课教学的基本要求，本着发挥数学的育人功能和价值，有效发展学生的数学学科核心素养，解决当前教育教学中的难点，从概念的引入、概念的形成及概念的表示三个环节展开有效教学策略探究。

关键词：初中数学；数学概念；课例研究

数学概念作为数学教学的核心，是数学知识体系中的基本元素。（剩余3375字）

试读结束

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