整体性视阈下初中历史信息化教学研究

——以“唐朝的中外文化交流”一课的教学为例

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摘要：信息化教学是教师借助网络媒体，将多媒体技术与网络技术有机结合的一种教学形式。信息化教学在初中历史课堂教学中有其独特优势，但在课堂教学实践的过程中也存在工具化运用、零散式呈现等问题。以“唐朝的中外文化交流”一课为例，基于整体性原则设计教学流程、处理教学内容、评价学生活动、反思教学得失，探讨信息化教学在历史课堂教学中的高效运用问题，以期提高初中历史课堂教学效果。（剩余5364字）

试读结束

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