在中职化学教学中实施“三环九段四融”教学方式的实践

——以“醇的理化性质”教学为例

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摘 要：中职生化学基础知识薄弱、学习兴趣普遍不高等，是中职化学学科教学普遍面临的问题。尤其是对药剂专业的学生而言，这些问题的存在既不利于学科教学质量的稳步提升，又不利于学生专业能力的培养，甚至可能影响到学生今后的就业。中职学校应在深入分析校情、生情的基础上，创造性地采取“三环九段四融合”的教学方式推进化学学科教学改革，通过课前导学、课中促学和课后督学“三环”，研、建、探、练、评、拓、督、清、赛“九段”，使核心素养与学科知识相融、职业素质与课堂教学相融、“证岗课”相融、生活与教学相融“四融”，有效提高中职化学学科教学质量。（剩余7767字）