基于GMP虚拟仿真平台的中职药物制剂课程实践

——以“小容量注射剂的制备”教学为例

摘 要：传统的注射剂制备教学长期面临实验设备与场地局限、实验原材料成本高且存在安全隐患、实训过程难以落实GMP等困境，导致学生技能培养与行业需求脱节。本研究以中职药物制剂课程“小容量注射剂的制备”为例，引入GMP虚拟仿真平台，通过“虚实结合、分层递进”的教学方式优化教学路径。课题组以“虚实互补”为核心，强调主题设计重关联、情境模拟强真实、任务驱动促实践、评价多元保实效，基于药物制剂工艺流程与GMP规范的内在联系，依托虚拟仿真技术构建高度仿真的制药车间环境，设计涵盖“模拟操作—方案设计—真实制备—反思”的分层任务链，并借助智能评价系统与多维考核机制，实现对学生操作技能、规范意识及问题解决能力的动态评估。（剩余8778字）