中职英语“教—学—评”一体化中的形成性评价例析

——以旅游专业教学实践为例

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摘 要：传统教学模式下的教学、学习与评价相互割裂，亟须通过形成性评价实现三者动态融合，促进学生英语应用能力与职业核心素养全面提升。在明确中职英语“教—学—评”一体化内涵的基础上，聚焦形成性评价在中职英语教学中的应用，论述设定精准目标、开展多元评价方法、建立即时反馈机制及组织学生深度参与等应用路径，并结合旅游专业教学案例，实施预评价、课中动态调整及课后反思等具体实践对策，并强调加强教师培训、构建智能化评价体系及个性化激励机制，以应对形成性评价深度应用面临的挑战。（剩余6479字）

试读结束

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