现代学徒制引领下新能源汽车运用与维修专业群建设路径探索

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摘 要：国家新能源发展战略及对汽车产业的战略调整，倒逼中职学校新能源汽车运用与维修专业的改革和创新，组建专业群是职业教育适应产业调整的重要创新途径。课题组以柳州市交通学校新能源汽车运用与维修专业群的建设为例，探索专业群的建设思路和路径，并在专业群人才培养模式创新、构建“三模块、四融合、双主体”专业群课程体系、推进教材改革和教学资源库建设、建设专业群学徒制“双导师”创新团队、增强社会服务能力等方面进行了有益探索。（剩余7032字）

试读结束

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