新课标卷数学建模试题研究及教学启示
摘 要：近年的新课标卷试题加强了对数学建模能力的考查，体现了数学在解决实际问题中的重要价值。解析新课标卷数学建模试题发现它们具有“描述性分析—量化关系精炼—数学模型化”三阶段考查特征，因而提出关注生活素材、聚焦试题特点精准教学、整体规划与分步实施相结合等教学优化路径。具体实施中，教师可以以试题特点为引领、以生活素材为载体、分步实施教学，强调素材真实化、教学精准化、能力结构化，引导学生深度参与数学建模全过程，强化数学抽象、数据分析与创新应用能力，发展数学学科核心素养。（剩余5705字）