依托导学案落实高中地理核心素养

——以人教版《全球气候变化》为例

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【摘要】本文以人教版《全球氣候变化》为例，对基于地理核心素养的导学案教学优势进行分析，指出高中地理教师可以依托导学案教学，在高中地理课堂教学中有效落实人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力等地理学科核心素养。

【关键词】导学案 高中地理 地理学科核心素养

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）05-0127-04

“在教学过程中培养高中生必备的地理学科核心素养”是《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）对广大地理教师提出的要求。（剩余3708字）

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