“跨媒介阅读与交流”在高中议论文写作教学中的实践

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【摘要】本文基于跨媒介阅读的内容和形式论述“跨媒介阅读与交流”在高中议论文写作教学中的实践,指出“跨媒介阅读与交流”凭借沟通与交流方式的多样性,在高中议论文写作教学中有巨大优势,能够突破传统纸媒的局限性,对高中语文写作教学产生重大影响。

【关键词】跨媒介阅读与交流 高中写作教学 媒介素养 写作能力 议论文写作

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2022)05-0123-04

写作是思维的外化,写作素材的积累与学生的人生阅历关系密切。(剩余4829字)

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