中职学校实施德育量化评价提升学生品德素养的策略

【摘要】本文分析德育量化评价的有效性，论述中职学校实施德育量化评价提升学生品德素养的策略：严格制订德育量化评价的标准、制订德育量化评价内容、明确德育量化评价方式、管理德育量化评分结果。德育量化评价实现学生自我管理，有利于全方位、多角度评价学生，提高中职学校德育工作的实效性。

【关键词】德育量化评价 中职学生 品德素养

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）05-0035-03

在中职学校学生德育管理工作中，“德育量化评价”是以学生为评价对象，以学生日常行为规范和守则为依据，对一定时间内学生在日常学习生活中的道德品质、行为习惯等进行考核的一种形式。（剩余5048字）

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