核心素养视域下民族认同教育在高中历史单元教学中的实施

——以《中外历史纲要》（上）第二单元为例

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【摘要】本文论述核心素养视域下民族认同教育在高中历史单元教学中的实施，指出教师可通过教学主题的确定、教学情境的创设、教学问题的设置等环节，在高中历史课程教学中落实民族认同教育。

【关键词】学科核心素养 民族认同教育 单元教学 高中历史课程

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）05-0119-04

“从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感和正确的国家观;能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感”是《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）提出的课程目标要求。（剩余5401字）