基于思维品质的高考广告类文本阅读课教学

——以一堂应用文复习阅读课为例

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【摘要】本文以一堂高三阅读理解应用文复习专题课为例，论述在广告类文本阅读教学中发展学生的思维品质的途径，提出依托支架式教学理论，以“三步三阶”阅读方法为引导，利用高考阅读理解中的旅游广告类文章训练学生的辩证性思维，进一步培养学生的英语学科核心素养等教学建议。

【关键词】支架式教学理论 应用文 阅读理解 思维品质 核心素养

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）05-0053-04

阅读理解在英语高考中有着举足轻重的地位，几乎每年都有对应用文的考查。（剩余5372字）

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