“三境”说理论在小学语文古诗教学中的应用例析

——以小学语文四年级下册《芙蓉楼送辛渐》教学为例

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）19-0093-04

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，承载着中华民族的精神追求和审美情趣。古诗作为一种文学样式，在语文课程中占有重要地位，不仅是学生学习和运用国家通用语言文字的工具，而且是培养学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等语文核心素养的重要载体。（剩余5973字）

试读结束

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