团队校本教研：促进教师专业成长的可行路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G46 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）19-0008-03

教育部2019年11月印发的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》要求强化校本教研，并提出了“健全校本教研制度，开展经常性教研活动，充分发挥教研组、备课组、年级组在研究学生学习、改进教学方法、优化作业设计、解决教学问题、指导家庭教育等方面的作用”的要求。（剩余4651字）

试读结束

目录
monitor