基于初中英语作业设计的课时教学目标设定策略
【摘要】本文针对初中英语教学中存在的教学目标主体错位、把教学内容被视为教学目标、教学目标行为动作指向不明、教学目标设计过大、教学目标设定缺乏层次性等问题，提出针对性的、可操作性的教学建议，从而更好地达成英语课时教学目标。
【关键词】初中英语 课时教学目标 作业设计
知识目标 能力目标
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）22-0118-04
教学目标作为课堂教学的先行要素，对教学内容的确定、教学策略的选择及教学过程的实施起着导向作用，是教学评价的基本依据。（剩余10534字）