小学语文整本书阅读教学读写结合策略探究

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【摘要】本文以整本书阅读教学的三种基本课型为例，结合课外阅读经典读本，具体阐述在导读课、推进课、展示课中如何渗透习作技巧，以促进学生阅读能力和习作能力同步提升。

【关键词】阅读兴趣 阅读策略 写作奥秘 迁移运用

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）22-0107-03

叶圣陶先生在《对于小学作文教授之意见》一文中指出：“今日小学作文之教授殊无把握。（剩余6070字）

试读结束

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