学科综合打底色 实践活动育素养

——关于小学数学综合实践活动课的几点思考

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【摘要】本文基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向及综合与实践领域学习特点，论述小学数学综合实践活动课的教学策略，结合教学实践案例，提出小学数学综合实践活动课应以数学知识为支撑，开展合作探究，渗透数学思维，促进情理相融，助推学生应用意识、模型意识、创新意识及实践能力的发展。

【关键词】小学数学 综合与实践 主题式 探究活动 核心素养

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）22-0091-04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版数学课标》）指出：“义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。（剩余5623字）