用创造性绘画心理辅导活动干预中小学教师不良情绪的思考

【摘要】本文基于绘画疗法的理论内涵和对教师心理健康建设的意义，针对中小学教师压力过重产生的不良情绪而导致职业倦怠、心理危机等问题，从帮助教师输出和修复不良情绪、解除教师因主观和客观因素造成的心理危机、帮助教师提高自我调适能力和抗压能力等方面论述创造性绘画心理辅导活动对教师不良情绪的干预。

【关键词】创造性绘画 心理辅导活动 绘画疗法 不良情绪 中小学教师心理建设

【中图分类号】G76 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）22-0030-04

近年来，中小学教师既要顺应新一轮基础教育课程改革的要求，又要满足家长、社会对学生升学的期待，心理压力极大，加上日常繁重的教育教学工作，使得教师心理冲突加剧，导致部分教师出现了多种不良情绪和心理问题，甚至因焦虑、抑郁情绪过度而产生职业怠倦和心理危机。（剩余5696字）