商科活页式教材开发范式研究

——以《国际货运代理实务》为例

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引言

在当前商业环境发生剧变与职业教育改革的双重背景下，传统商科教材因内容固化、更新迟缓及与真实岗位脱节而难以胜任人才培养的新要求[1。尽管活页式教材被寄予厚望，但现有研究与实践多简单套用工科“操作技能分解”的逻辑，未能触及商科知识高度依赖情境、强调策略决策的本质内核。为此，本文旨在探讨如何系统解决上述错配问题。（剩余4605字）

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