自媒体场域中高校辅导员思政育人能力提升策略研究

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引言

辅导员作为立德树人的关键力量，其工作能力直接关系育人实效。然而，在自媒体环境下，传统教育模式面临话语权稀释、学生注意力分散、舆情风险加剧等挑战，辅导员普遍存在技术短板、内容创新不足、情感联结弱化等问题。本文将立足自媒体特征，分析辅导员能力提升的紧迫性，诊断现存短板，并从技术赋能、舆情应对、内容创新、情感共鸣4个维度提出相应策略，为高校网络育人创新提供理论支撑与实践路径。（剩余5379字）

试读结束

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