基于公共关系理论的高校教学改革中师生沟通机制构建研究
引言
步入新时代后，各行各业对人才的需求不断发生变化，高校教学改革工作的推进迫在眉睫。高校教学改革涉及课程体系建设、教学模式创新等多方面内容。然而，教学改革推进过程中，师生间并未紧密沟通，学生反馈难以抵达改革决策层，这极易使学生产生抵触心理，对教学改革的落地效果提升造成了阻碍。特别是对于“05”后大学生而言，其普遍成长于网络时代，习惯于借助于小红书、B站等平台，利用短视频、表情包等进行信息处理，更善于借助小而精的方式进行自我表达和展示，强烈渴望获得尊重和理解，期待与老师进行平等对话交流。（剩余5194字）
