运用英语学习活动观提升高中生英语学习力例析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：新课标致力于学生核心素养的培养，然而部分学生英语学习力薄弱，严重制约了核心素养的提升。指向学科核心素养发展的英语学习活动观，明确活动是英语学习的基本形式。教师运用活动观，围绕主题语境设计了一系列学习理解、实践应用和迁移创新活动，这些活动促成了课堂的互动性，提升了高中学生的英语阅读力、思考力和表达力，学生的英语学习力逐步得到提升。（剩余5262字）

试读结束

目录
monitor